为贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，以立德树人为根本，凸显艺术教育在全面贯彻党的教育方针和实施素质教育中的重要地位，不断提升学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。同时也为了进一步落实教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》精神，把艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，促进青少年儿童向特长型、技能型、高素质人才发展。北大新世纪教育中心面向全国开展的优秀艺术生素养测评，旨在以专家引领、交流互动、科研助推、培训考核等多种形式，为广大学生的艺术成长和艺术素养水平提供第三方客观、公正的参考数据，推动学校建立健全艺术教育工作评价制度，改进美育教学，同时为学生艺术素养的提升提供个性化建议，为高校高水平艺术团建设培养后备人才，发挥艺术教育功能，提升学生的综合素养。
一、测评原则
1.科学性原则。坚持严格遵循教育规律及学生身心发展规律的评价原则。建立开放性与客观性相结合的评价机制，运用科学的评价方法，尽可能地获取学生多方面艺术素养的准确信息，既反映知识和技能，又反映品格和能力。
2.基础性原则。坚持面向全体学生，从学生素质发展的实际出发，着眼于培养学生基本的艺术素养。遵循由易到难的规律，坚持课堂基础知识、基本技能的学习评价与实践能力考核相结合，坚持艺术素养教育的普及与艺术特长发展相结合，促进学生艺术素养的整体提升。
3.导向性原则。遵循学校艺术教育的基本规律，体现艺术课程的性质和价值。通过测评推动学校建立健全艺术教育工作评价制度，促进学生提高审美素养、发展艺术特长。
4.发展性原则。坚持促进全面提高学生艺术素养的原则。测评并不止于对学生艺术水平的评价，更重要的是关注学生艺术素养发展的全过程，关注学生发展过程中良好学习习惯的养成，关注学生创新思维及能力的不断增强，关注学生发展过程中综合素质的不断提升。
二、测评科目
（一）声乐类
美声唱法、民族唱法、流行唱法、长调、少儿歌唱等。
（二）器乐类
1.键盘乐器类：钢琴、电子琴（单、双排键）、手风琴等。
2.西洋管弦乐器类：长笛、双簧管、单簧管、萨克斯管、大管（巴松管）、长号、小号、大号、圆号、次中音号、竖琴、大提琴、小提琴、中提琴、低音提琴、吉它、电吉它、电贝司、小鼓、定音鼓及打击乐器、木琴及马林巴琴等。
3.民族管弦乐器类：竹笛、笙、唢呐、管子、巴乌、葫芦丝、琵琶、扬琴、
柳琴、月琴、古筝、古琴、中阮、大阮、三弦、二胡、板胡、高胡、民族打击乐器等。
（三）舞蹈类
中国舞、拉丁舞、少儿舞蹈、芭蕾舞、国际标准舞、街舞、中国民族民间舞等。
（四）模特表演类
T台模特、形体礼仪、平面模特等。
（五）语言类
1.表演（普通话、朗诵、播音主持、曲艺、小品等）。
2.英语朗诵、英语口语等。
（六）美术书法类
1.中国画：人物、山水、花鸟等。
2.西画：素描、速写、水粉画、水彩画、油画等。
3.动漫。
4.书法：软笔书法、硬笔书法等。
（七）武术类
中华武术、跆拳道、散打、空手道、太极拳等。
（八）音乐素养
包括音乐基础理论、视唱练耳等。
三、测评要求
所有测评专业项目自选与基本功测试交替进行，首先考核填报项目，然后测试基本功（基本功测试当场随机抽签）。每个学生表演自备曲目和基本功测试的时间限为3分钟。
（一）声乐类：学生按填报的曲目进行表演（填报两首，学生自选一首表演，测评师可以指定加试第二首），时间限3分钟。
（二）器乐类：学生按自已填报的曲目进行表演（填报两首，学生自选一首表演，测评师可以指定加试第二首），时间限3分钟，学生必须演奏完整的乐曲，或自行编排完整的乐曲。器乐类测评现场只提供钢琴、架子鼓、扬琴、古筝等乐器，其它乐器自备。
（三）舞蹈类：1.学生单独参评，需准备不同风格的舞蹈两个，现场自选一个表演，另一个由测评师根据学生的情况指定表演片段或不表演，限时4分钟。2.同级别学生按小组形式（30人以内）进行测评，必须准备胸卡或腰牌，准备不同风格的舞蹈两个，现场自选一个表演，另一个由测评师根据学生的情况指定表演片段或不表演，限时15分钟。
（四）模特表演类：学生需完成完整的走秀作品，测评师根据学生的情况指定自由发挥的内容，限时3分钟。
（五）语言类：学生自备不同风格的作品两个，现场自选一个表演，另一个由测评师根据学生的情况指定表演片段或不表演，限时4分钟。
（六）美术书法类：学生须现场完成作品，测评师现场监测作品是否独立完成，根据不同专业限时1-3小时。基本功测试按测评师要求进行。书画类学生的所有用具自备。
（七）武术类：学生与测评师按一对一、二对二等形式进行测评，限时3分钟。主要对自由靶和体能测试两项内容进行考核。
（八）音乐素养：现场笔试，限时60-90分钟。
四、测评办法
严格按照全国测评委员会规定的测评标准进行。每组评审由2名或2名以上测评师组成，测评等级分为一至十级，每级成绩分四个等次（优秀、良好、合格、不合格）。测评成绩在90分及以上为优秀，75－89分为良好，60－74分为合格，低于60分为不合格。
测评结束，各地将学生资料上传至全国测评委员会，全国测评委员会将在官方网站上公布测评结果，学生可以通过官方网站或者官方微信查询。
五、报名事宜
1.本着自愿报名的原则，学生报名时，须认真填写报名表，要求字迹工整规范、项目齐全、内容准确，学生姓名中的多音字、生僻字、异体字均须注明汉语拼音。同时上交同一底片的本人近期免冠二寸彩色照片三张（照片背面注明学生姓名、科目信息），连同上一次测评证书复印件、身份证或户口本复印件一张粘贴在报名表背面。
2.关于测评级别，请学生事先征询指导教师的意见，根据本人的能力水平选择适当的级别后，再填报，报哪个级别，只准测哪个级别。凡办完报名手续之后，一律不再办理改报、退报。
3.参加测评的学生，初级1-3级可以直接越级、自由参评，从4级开始不允许跳级。对于能力较强的学生，可以采取两级连报。
