从今年的９月１日起，北京正式进入“新高考时代”。

继上海、浙江先后实施高考改革后，北京市作为第二批高考综合改革试点省市之一，于今年秋季学期进入高考综合改革实施阶段，探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。而作为北京市高考综合改革的重要配套文件，北京市教委此前印发的《北京市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》和《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》，也都从今年９月１日、即２０１７级高一学生起实行。

其中，关系学生切身利益、作为其毕业升学重要参考的综合素质评价备受社会关注。综合素质将如何影响高考？具备哪些综合素质的学生将在新高考中更有优势？

参观博物馆等纳入综合素质记录

王羽凝是首师大附中的一名高一新生，对于刚开启不久的高中新生活，她充满期待，也有自己的规划。“以后只要周末有时间，我都会坚持去逛逛博物馆、科技馆或者名人故居。”

王羽凝对于高中生活的规划也正是她所在学校课程改革的重点工作。据了解，首师大附中已坚持开设博物馆课程近二十年。另据首师大附中副校长王春凯介绍，“面对新高考，学校从基础通修、选修课程、专业精修和自主研修等‘四修’课程进行具体安排。专业精修将以大学先修课和竞赛类课程为主，提供给学有余力的学生。而自主研修则以项目学习和自主学习为主，将社会活动与课程相结合。比如，初中生每周有半天时间走进博物馆、科技馆和名人故居，老师提前设置类似于历史、物理、化学等科目的主题，学生可以任选；高中部则与科研院所合作，为高一、高二学生提供１０条研学路线。”

首师大附中在课程设置方面的变化，也反映出了北京市新高考的改革方向。回顾２０１７高考语文北京卷，阅读题的三篇都聚焦“博物馆”。从热展海昏侯、妇好墓，到博物馆ＡＰＰ和线上展览，更有一道６分大题